Vol. 19 N.º 37 (2026): Educar para a diversidade através de propostas musicais e artísticas

A diversidade na sala de aula torna-se cada vez mais evidente no panorama educativo. Estamos a abandonar progressivamente os programas rígidos em busca de uma maior flexibilidade e adaptação às características específicas dos alunos. Coloca-se a necessidade de proporcionar formação aos futuros professores e formação contínua aos profissionais da educação, com o objetivo de aproveitar as oportunidades de enriquecimento social e cultural que esta realidade diversificada nos oferece em todos os âmbitos educativos. Nesta monografia, propõem-se trabalhos baseados em experiências musicais e artísticas que contribuam para aumentar a inclusão na sala de aula em todas as suas vertentes: social, cultural, económica, devido a limitações cognitivas ou físicas, etc. Em busca de uma inclusão plena, cada vez mais necessária. Para tal, devemos dotar os professores de recursos realistas e acessíveis, formações completas e de qualidade, bem como realizar um importante trabalho de acompanhamento às famílias dos alunos em idades precoces, pois o desenvolvimento integral das crianças só pode ser compreendido a partir da cooperação entre a família e o professor. Nesta nova edição da Revista Estilos de Aprendizagem (Journal of Learning Styles), são apresentadas diversas propostas pedagógicas que abordaram a conceção, a implementação e a avaliação de recursos educativos e experiências didáticas com base musical e artística, em todas as suas dimensões transversais e interdisciplinares.

Coordinadores invitados:

Vicenta Gisbert Caudeli, secretaria del Centro de Estudios Universitarios para la Educación en la Diversidad. Miembro del Grupo de Investigación para la Educación en la Diversidad (GIED). Departamento Interfacultativo de Música. Facultad de formación de profesorado y educación Universidad Autónoma de Madrid.

Olga Mª Alegre de la Rosa, directora del Centro de Estudios Universitarios para la Educación en la Diversidad. Grupo de Investigación para la Educación en la Diversidad (GIED). Departamento de Didáctica e Investigación Educativa. Facultad de Educación. Universidad de La Laguna.