Reflejos Auténticos. Intervención artística para la autopercepción corporal en contextos inclusivos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v19i37.8535

Palabras clave:

autopercepción corporal, intervención, diversidad funcional, arte, bienestar

Resumen

La autopercepción corporal, entendida como la manera en la que las personas perciben, sienten y se relacionan con su propio cuerpo, constituye un aspecto fundamental del bienestar físico y emocional del ser humano. Este artículo presenta el diseño e implementación de “Reflejos Auténticos”, un programa de intervención artístico orientado a fortalecer la autopercepción corporal en contextos inclusivos. La experiencia se aplicó a 100 estudiantes universitarios de los grados en Educación. El programa se llevó a cabo mediante módulos temáticos que integran la imagen corporal, la conciencia emocional y la influencia social. Su enfoque está dirigido tanto a población neurotípica como a colectivos minoritarios, como la diversidad funcional, promoviendo un sistema de educación en igualdad. Los resultados iniciales mostraron un bajo nivel de conciencia corporal y una escasa integración de estrategias de autorregulación emocional. Tras la intervención, se evidenció un aumento de la conciencia corporal, una mayor fluidez en la expresión emocional y una mejora de la cohesión grupal. En conjunto, las prácticas estéticas actuaron como vehículos de autoconciencia, empoderamiento y desarrollo, sentando bases sólidas para su aplicación en ámbitos sociales, educativos y terapéuticos.

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Biografía del autor/a

Ángela Fuentes Torres, Universidad de Jaén, España

Profesora de Educación Primaria con mención en Pedagogía Terapéutica. Especialización en el Máster en Investigación Estética en Arte, Música y Diseño. Actualmente soy doctoranda en Arte, Sociedad y Educación en la Universidad de Jaén. Mi trayectoria investigadora se centra en el cuerpo, la identidad y la práctica artística, líneas sobre las que he publicado diversos artículos en revistas científicas de ámbito nacional e internacional. Asimismo, he colaborado en programas de intervención educativa y en distintos proyectos de investigación vinculados a la Universidad de Jaén, integrando enfoques artísticos, educativos y sociales en mi práctica académica y profesional.

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Publicado

2026-04-15

Cómo citar

Fuentes Torres, Ángela. (2026). Reflejos Auténticos. Intervención artística para la autopercepción corporal en contextos inclusivos. Revista De Estilos De Aprendizaje, 19(37), 35–43. https://doi.org/10.55777/rea.v19i37.8535

Número

Sección

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN TEMÁTICA. Volumen 19, Número 37 (Abril, 2026). Educando en la diversidad mediante propuestas musicales y artísticas