Estilos de Aprendizagem e Estilos de Ensino. Propostas pedagógicas para a transformação da educação

Autores

  • Domingo J. Gallego UNED, España
  • Catalina Alonso UNED, España
  • Daniela Melare Vieira Barros Universidade Aberta, Lisboa, Portugal https://orcid.org/0000-0002-1412-2231

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v15iEspecial.5309

Palavras-chave:

Estilos de Aprendizagem, Educação dentária, Espaços virtuais, Ensino, Aprendizagem

Resumo

Nesta nova edição especial, promovemos a divulgação de propostas de Estilos de Aprendizagem que incluem a metodologia de Estilos de Aprendizagem, Estilos de Ensino e a concepção de novas linhas de investigação e aplicação que enriquecem o leque de possibilidades didácticas na interacção professor-professor. Uma análise do actual debate sobre questões contemporâneas na educação revela que há pouco terreno comum entre professores, pais, teóricos e decisores políticos. Contudo, parece haver acordo sobre a necessidade de melhorar a educação, promover a qualidade, aumentar a criatividade, fomentar a inclusão, ultrapassar a discriminação, trabalhar em cooperação, integrar a tecnologia na aprendizagem. Outra questão é como implementar estas ideias, que propostas concretas são oferecidas e com que orçamentos podemos contar. A metodologia dos Estilos de Aprendizagem oferece propostas e sugestões concretas para ultrapassar a discriminação, favorecendo a inclusão e adaptando o ensino às características do aluno.

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Portada Volumen 15, Nümero Especial I (2022) - Revista Estilos de Aprendizaje

Publicado

2022-12-14

Como Citar

Gallego, D. J., Alonso, C., & Melare Vieira Barros, D. (2022). Estilos de Aprendizagem e Estilos de Ensino. Propostas pedagógicas para a transformação da educação. Revista De Estilos De Aprendizagem, 15(Especial), 1–4. https://doi.org/10.55777/rea.v15iEspecial.5309

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