Eficácia de um Curso de Programação Neurolinguística sobre Auto-Estima: Implicações da Programação Neurolinguística na Aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.55777/rea.v14i27.2209Palavras-chave:
Self-esteem, Rosenberg Scale, Neuro Linguistic Programming, NLP, AprendizagemResumo
A programação neuro-linguística (PNL) é uma abordagem cognitiva construtivista para melhorar a comunicação e o comportamento humano, que se concentra na forma como as pessoas organizam os seus pensamentos, sentimentos e linguagem. O principal objectivo deste estudo era avaliar o impacto de um curso de PNL na auto-estima. Foi concebido um estudo quase-experimental, controlado com medidas pré-post. Um total de 54 sujeitos participaram (21 no grupo experimental e 33 no grupo de controlo). A auto-estima foi medida por meio de um questionário ad-hoc (8 itens, dos quais os primeiros 6 foram adaptados da escala de Rosenberg). O grupo experimental mostrou aumentos na auto-estima em todos os 8 itens em comparação com o grupo de controlo, e em 6 itens (5 deles adaptados da escala de Rosenberg) as diferenças foram estatisticamente significativas. A variação percentual entre os dois grupos variou de 11% a 36%. Este estudo fornece provas empíricas sobre a eficácia e utilidade da PNL para aumentar a auto-estima das pessoas. Também descreve várias aplicações da PNL e várias implicações da melhoria da auto-estima na aprendizagem e educação, bem como em outros aspectos da vida pessoal e profissional dos seres humanos.
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