Conceptualización de los Modelos de Estilos de Aprendizaje

  • Antonio Silva Sprock Universidad Central de Venezuela
Palabras clave: Conceptualización, Modelo de Estilos de Aprendizaje

Resumen

El trabajo muestra la conceptualización de los Estilos de Aprendizaje, mostrando diferentes definiciones y enfoques de distintos autores. De igual forma, se describen 9 modelos de Estilos de Aprendizaje, con la intención de caracterizarlos de acuerdo a diferentes modelos, como los modelos de: Dependencia e Independencia del Campo de Witkin, Dunn y Dunn, Kolb, Honey y Mumford, Cuadrantes Cerebrales de Hermann, Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder, las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, Felder y Silverman, y Elvira Popescu. En adición, se muestra el Cuestionario Difuso basado en Felder y Soloman, que a pesar de no ser un Modelo es una modificación importante al cuestionario de Felder y Silverman, utilizado para medir el Modelo de Felder y Silverman

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Antonio Silva Sprock, Universidad Central de Venezuela
Docente InvestigadorCentro de Investigación en Sistemas de InformaciónFacultad de CienciasEscuela de ComputaciónUniversidad Central de Venezuela
Publicado
2018-05-02
Cómo citar
Silva Sprock, A. (2018). Conceptualización de los Modelos de Estilos de Aprendizaje. Revista De Estilos De Aprendizaje, 11(21). Recuperado a partir de http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1088
Sección
ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TEMÁTICA: Vol.13. Núm. 26 (Octubre, 2020).