Estilos de aprendizagem e o modelo SRSD em inglês escrita de ensaio persuasivo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v15iEspecial.4768

Palavras-chave:

Estilos de aprendizagem, Estrategias, Ensayo, Persuasivo, Inglés

Resumo

Está a ser dada cada vez mais atenção aos estilos de aprendizagem (LSS) na sala de aula; os estudantes aprendem melhor quando as actividades de aprendizagem são planeadas, seleccionadas, contextualizadas e alinhadas com os LSS. Os objectivos deste estudo misto foram identificar os resultados da implementação do modelo SRSD na escrita persuasiva de ensaios em inglês como língua estrangeira e distinguir experiências de aprendizagem na escrita persuasiva de ensaios em inglês considerando as EA na implementação do modelo SRSD. Os resultados quantitativos indicavam uma diferença significativa entre os resultados do pré-teste e do pós-teste. As experiências de aprendizagem relatadas na fase qualitativa revelaram que ter em conta as EA ajudou os participantes a compreender a sua forma de aprendizagem e foi útil na selecção de estratégias para a redacção de ensaios persuasivos. Além disso, o modelo SRSD ajudou a melhorar a escrita persuasiva de ensaios.

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Biografias Autor

Catalina Juárez Díaz, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Catalina Juárez Díaz tem um mestrado em Pedagogia e um doutoramento em Educação. É professora na Faculdade de Línguas da Universidade Benemérita Autónoma de Puebla. Ela é candidata a investigadora nacional no Sistema Nacional Mexicano de Investigadores (SNI). A sua área de interesse de investigação é a aprendizagem de Estilos e aprendizagem de línguas estrangeiras. Tem participado em diferentes conferências nacionais e internacionais.

Amelia Hernández, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Hernández Grande Amelia tem um BA e um MA em ELT da Universidade Benemérita Autónoma de Puebla (BUAP). É professora e investigadora no ELT BA e colaboradora da Equipa de Investigação em Literacia e Desenvolvimento Profissional na BUAP. Os seus principais interesses de investigação são a alfabetização e o desenvolvimento profissional.

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Portada Volumen 15, Número Especial I (2022) - Revista Estilos de Aprendizaje

Publicado

2022-11-26

Como Citar

Juárez Díaz, C., & Hernández, A. (2022). Estilos de aprendizagem e o modelo SRSD em inglês escrita de ensaio persuasivo . Revista De Estilos De Aprendizagem, 15(Especial), 21–34. https://doi.org/10.55777/rea.v15iEspecial.4768