La educación virtual de posgrado en tiempos de COVID-19

Edwin Roger Esteban Rivera; Andrés Avelino Cámara Acero; María del Carmen Villavicencio Guardia

doi:10.55777/rea.v13iEspecial.2241

Autores

Edwin Roger Esteban Rivera Universidad Nacional Hermilio Valdizán https://orcid.org/0000-0003-4669-1268
Andrés Avelino Cámara Acero Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Perú https://orcid.org/0000-0003-4669-1268
María del Carmen Villavicencio Guardia Universidad Nacional Hermilio Valdizán https://orcid.org/0000-0003-4669-1268

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v13iEspecial.2241

Palavras-chave:

Postgrado, Educação virtual, COVID-19, Isolamento social

Resumo

Quase todos os países do mundo implementaram políticas de isolamento social, como forma de evitar a propagação da COVID-19. Esta medida restringiu as aulas presenciais, promovendo o ensino à distância em todos os níveis de ensino. A Unidade de Pós-Graduação em Ciências da Educação, Hermilio Valdizan Universidade Nacional, Peru, aproveitou os seus recursos para implementar o ensino à distância duas semanas após o início do isolamento. O presente estudo visa interpretar as experiências vividas por estudantes e professores na implementação da educação virtual em tempos de COVID-19, razão pela qual foi utilizado o método fenomenológico-hermeneutical e a entrevista foi conduzida em profundidade. Do processo de categorização, destaca-se que a educação virtual é uma nova experiência pedagógica para professores e alunos; implica responsabilidade, empenho e iniciativa; exige mais tempo dos professores para preparar materiais académicos; a videoconferência permite a interacção aluno-professor em tempo real, também através dela se podem transmitir humores e sentimentos; A principal dificuldade era não ter Internet e equipamento informático óptimo; O desafio é conceber e realizar aulas combinadas com todas as condições, incluindo professores e alunos com um novo perfil.

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Biografias Autor

Edwin Roger Esteban Rivera, Universidad Nacional Hermilio Valdizán

Profissional em Pedagogia e Humanidades, especialidade em Ciências Sociais e História (UNCP); Mg. em Currículo Educativo (Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile) Doutor em Ciências da Educação pela Universidad Nacional Hermilio Valdizán (UNHEVAL) Professor principal na graduação e Director da Unidade de Pós-graduação da Faculdade de Ciências da Educação (UNHEVAL), professor pós-graduado em várias universidades. Trabalhou como especialista em investigação no Ministério da Educação do Peru. Consultor de tese de licenciatura e pós-graduação. Autor de artigos publicados em periódicos indexados. Autor e/ou co-autor de livros: Cuentos y leyendas populares de Pachitea, Cómo elaborar proyectos de investigación en Educación, Cómo desarrollar la autoestima en el hogar y en la escuela, Investigación-acción pedagógica: Transformación de la práctica docente, Proceder del Investigador cualitativo: precisiones para el informe de investigación. Orador em conferências nacionais e internacionais.

Andrés Avelino Cámara Acero, Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Perú

Nasceu em Huánuco e é actualmente professor principal na Carreira Profissional de Matemática e Física na Universidade Nacional Hermilio Valdizán, e na Escola de Pós-graduação da mesma universidade. Obteve o título profissional de Matemática e Física, os graus académicos de Mestrado em Gestão e Planeamento Educativo, e de Doutor em Ciências da Educação na Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Tem uma vasta experiência como especialista em avaliação em programas organizados pelo Ministério da Educação, chefe do departamento académico do Ensino Secundário, director da Escola Profissional de Matemática e Física, responsável pelo laboratório de investigação de Física, conselheiro da direcção da UNHEVAL, presidente do Comité de Acreditação Interna, decano da Faculdade de Ciências da Educação. Autor de textos e artigos especializados que foram publicados em várias revistas científicas.

María del Carmen Villavicencio Guardia, Universidad Nacional Hermilio Valdizán

Professor principal da Universidade Nacional "Hermilio Valdizán" Huánuco, Doutor em Saúde Pública, Mestre em Gestão e Planeamento Educativo, Licenciado em Enfermagem, Pós doutorado em Ciências e Especialista em Saúde Familiar e Comunitária, em Auto-avaliação e Estatística, qualificado como investigador no CONCYTEC, premiado como mulher cientista na investigação universitária pela ANR. Estou a participar como avaliador de pares no Valdizana Research Journal. Professor da Escola de Pós-Graduação da UNHEVAL, Segunda Especialidade e Pré-Graduação. Fui Reitor da Faculdade de Enfermagem da Universidade Nacional "Hermilio Valdizán", Reitor da Faculdade de Enfermagem da Região XII- Huánuco e como Director Universitário da Escola de Pós-graduação, Educação à Distância e Virtual, Bem-Estar Universitário e como Director da Faculdade de Enfermagem de Investigação e como Director da Escola Profissional Académica de Odontologia.

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