Validación del cuestionario de corresponsabilidad entre géneros CORGEN

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v16i31.4463

Palabras clave:

Igualdad de género, Corresponsabilidad, Coeducación, Cuestionario de responsabilidad

Resumen

Dentro del planteamiento de una educación para la igualdad, uno de los aspectos básicos de la intervención educativa es la corresponsabilidad entre géneros. Con el objetivo de poder analizar el nivel de reparto de dichas tareas en los hogares, se desarrolló un cuestionario sobre corresponsabilidad denominado CORGEN que fue sometido a un proceso de validación de contenido. Para ello, se utilizó el criterio de expertos realizando una modificación del método Delphi, aplicando posteriormente un estudio piloto de cara a evaluar la confiabilidad interna. En la validación de contenido se siguieron los criterios de Moriyama. Finalmente, la consistencia interna se determinó a través del cálculo del coeficiente alpha de Cronbach. Los datos obtenidos en la valoración de expertos apuntaban la conveniencia de modificaciones en la propuesta inicial. El estudio piloto nos indicó la realización de algunos pequeños ajustes. La validación de contenido determinó una alta correlación entre ítems, mostrando una adecuación entre las categorías planteadas. El coeficiente alpha de Cronbach fue igual o superior a 0.70 en la totalidad de los ítems. En conclusión, el cuestionario CORGEN se plantea como un recurso útil y fiable para la recogida de datos sobre la corresponsabilidad entre géneros.

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Biografía del autor/a

Iratxe Suberviola Ovejas, Universidad de La Rioja, España

Licenciada en psicopedagogía y diploma de estudios avanzados en Didáctica y Rrganizacion Escolar por la Univesidad de La Rioja. Docente de esta instituci´`on en el Departamento de ciencias de la educación. Miembro del equipo de investigación de la Universidad de La Rioja "investigación y género" e investigadora del Instituto de Estudios Riojanos. Formadora de la Consejería de Educacion de la Comunidad de La Rioja al profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria.

 

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Portada Volumen 16, Núm. 31 (2023)

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Publicado

2023-04-30

Cómo citar

Suberviola Ovejas, I., & Barbed Castrejón, N. (2023). Validación del cuestionario de corresponsabilidad entre géneros CORGEN. Revista De Estilos De Aprendizaje, 16(31), 19–32. https://doi.org/10.55777/rea.v16i31.4463