Call for papers: Vol. 14. Núm. 28 (2021)_Educación Online en la Lusofonia: docencia, calidad y regulación

2019-12-05

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Estilos de aprendizaje y enseñanza: 

Call for papers: Vol. 14. Núm. 28 (2021)

Educación Online en la Lusofonia: docencia, calidad y regulación

Dentro del alcance de la Asociación de Educación a Distancia de los países de habla portuguesa, los temas en la agenda son: enseñanza en educación en línea, calidad y los nuevos procesos de regulación de la educación a distancia. Estos temas se configuran como la base fundamental para los debates que afectan directamente a la enseñanza y al aprendizaje en todos los niveles de la modalidad a distancia. En este escenario, es esencial poner en valor aquellas prácticas, experiencias e investigaciones que faciliten el apoyo para la resolución de problemas en países de habla portuguesa. El desafío es abordarlos de una manera innovadora y sostenible, priorizando la internacionalización para que vaya más allá de las fronteras que abarcan la Lusofonía.

Por lo tanto, en esta convocatoria para la presentación de propuestas, estamos interesados en recibir artículos de investigación, estudios, proyectos, programas, iniciativas, experiencias y prácticas que justifiquen las últimas acciones y avances en los siguientes temas:

  • Enseñanza en educación en línea, estilos y perfiles docentes para un trabajo de formación docente en países de habla portuguesa.
  • Proyectos, programas e iniciativas en la Lusofonia para abordar los problemas que rodean la educación a distancia.
  • Planificación, problemas técnicos y de gestión en educación en línea en países de la Lusofonia, propuestas e iniciativas de solución.
  • Los procesos de calidad y regulación en educación a distancia en paíseslusófonos, sudiversidad y estilos.
  • Procesos de enseñanza, aprendizaje a distancia abordando los elementos de la interculturalidad.
  • Innovación en la enseñanza y el aprendizaje formal e informal en países de habla portuguesa y en contextos de educación en línea.
  • Estilos de enseñanza y aprendizaje para un enfoque inclusivo y diverso.

Editores colaboradores/asociados: 

Carlos César Lenuzza, Director de Educación a Distância en Capes (Brasil)

Judite Medina do Nacimento, Rectora de la Universidad de Cabo Verde (Cabo Verde)

Orlando António Quilambo, Rector de la Universidad Eduardo Mondlane (Moçambique)

Paulo Maria Bastos da Silva Dias, Universidad Aberta de Lisboa (Portugal)

 

 

Plazo máximo para el envío de manuscritos: 15 de abril de 2021

En colaboración con:

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