Vol. 10 N.º 20 (2017)

ARTIGOS DE PESQUISA CIENTÍFICA TEMÁTICOS

• Estilos de aprendizaje en estudiantes de educación media y su relación con el desempeño en las pruebas Saber 11

  Joaquin Pablo Tordecilla González, Bryan Arrieta Nuñez, Claudia Milena Garizabalo Dávila

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• Relación entre el Rendimiento Académico en Matemáticas y los Estilos de Aprendizaje de los Estudiantes de la Fundación Universidad Autónoma de Colombia –Fuac-

  Luz Mery Díaz Camacho, Heber Sarmiento Barrera, Diana Jeanneth del Pilar Rodríguez Castillo

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• Actividades experimentales de Física y estilos de aprendizaje

  Carlos Israel Aguirre Vélez, Mario Humberto Ramírez Díaz

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• Learning styles as predictors of Iranian EFL Children’s self-esteem and anxiety

  Abbas Ali Zarei, Rajab Esfandiari, Zohreh Keshavarz

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• Estudio de caso con estudiantes de física y química de bachillerato: estilos de aprendizaje, ciencia y publicidad

  Felipe Quintanal

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• Descripción de los estilos de aprendizaje que presentan los alumnos de psicopedagogía de la Universidad de Extremadura

  Francisca Angélica Monroy García

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• A influência dos estilos de aprendizagem no desempenho de grupos de trabalho

  Cicero Eduardo Walter, Paulo Jordão Fortes, Caio Flávio Stettiner, David Fernando Ramos

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• Los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de cuarto semestre de bachillerato

  Eyra Nidia Ramírez Gallegos

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• CAMEA40 Una Opción Para el Acompañamiento Tutorial

  Arturo de Jesús Madrigal Gil, Juan Manuel Trulillo Torres

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• Estilo de Aprendizaje Visual: una estrategia educativa para el desarrollo de la memoria a largo plazo

  Paul Santiago Pullas

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• Estilos de Aprendizaje en los libros de texto: propuesta de un modelo de análisis para los libros de texto de matemáticas

  Elsa Santaolalla Pascual, Domingo J. Gallego, Belén M. Urosa

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• Los Estilos de Aprendizaje y su relación con el Aprendizaje Colaborativo en cursos virtuales

  Cindy Esmeralda Arenas Madroñero, Rosina Tamez Almaguer, Armando Lozano Rodriguez

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• Os estilos de uso dos espaços virtuais e as redes sociais na pedagogia: um estudo exploratório

  Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Daniela Melaré Vieira Barros

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