Ecrãs que educam: séries musicais para crescer ao ritmo da música e da arte
DOI:
https://doi.org/10.55777/rea.v19i37.8593Palavras-chave:
Educación artística, Dibujos animados, Educación Infantil, Música, AudiovisualesResumo
O presente trabalho centra-se nas séries de desenhos animados com uma abordagem artístico-musical como recursos didáticos que combinam entretenimento e aprendizagem, o que estimula o desenvolvimento sensorial, cognitivo e emocional dos alunos. Através da análise de três séries representativas — Little Einsteins, Do, Re, Mi e De aquí para allá —, examina-se o seu potencial para fomentar a apreciação musical, a escuta ativa, o sentido do ritmo e a sensibilidade estética desde as primeiras etapas educativas. Estas produções não só ampliam o universo cultural infantil, como também reforçam competências essenciais na Educação Artística, fundamentais para fomentar a criatividade, a cooperação e o prazer pela arte. Além disso, o estudo procura oferecer aos professores um guia prático sobre os conteúdos musicais presentes em cada episódio, facilitando a sua seleção e implementação na sala de aula. Desta forma, pretende-se contribuir para um ensino musical mais integrado, significativo e motivador nos primeiros anos de escolaridade.
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