Pantallas que educan: series musicales para crecer con ritmo y arte
DOI:
https://doi.org/10.55777/rea.v19i37.8593Palabras clave:
educación artística, dibujos animados, educación infantil, música, audiovisualesResumen
El presente trabajo se centra en las series de dibujos animados con enfoque artístico-musical como recursos didácticos que combinan entretenimiento y aprendizaje, lo que estimula el desarrollo sensorial, cognitivo y emocional del alumnado. Mediante el análisis de tres series representativas, Little Einsteins, Do, Re, Mi y De aquí para allá, se examina su potencial para fomentar la apreciación musical, la escucha activa, el sentido del ritmo y la sensibilidad estética desde las primeras etapas educativas. Estas producciones no solo amplían el universo cultural infantil, sino que también refuerzan competencias esenciales en Educación Artística, fundamentales para fomentar la creatividad, la cooperación y el disfrute del arte. Asimismo, el estudio busca ofrecer al profesorado una guía práctica sobre los contenidos musicales presentes en cada episodio, facilitando su selección e implementación en el aula. De este modo, se pretende contribuir a una enseñanza musical más integrada, significativa y motivadora en los primeros cursos escolares.
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