Aprender sobre arte americano en Granada a partir de nuevas metodologías docentes

Adrián Contreras-Guerrero; Mario Segovia Portillo

doi:10.55777/rea.v19i38.7832

Autores

Adrián Contreras-Guerrero Universidad de Granada, España https://orcid.org/0000-0001-9391-5469
Mario Segovia Portillo Universidad de Sevilla, España https://orcid.org/0000-0002-2394-3197

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v19i38.7832

Palavras-chave:

Gamificación, Granada, Learning by doing, Patrimonio americano, Yincana

Resumo

Este trabalho analisa uma experiência didática concebida sob a forma de uma caça ao tesouro urbana, na qual são implementadas metodologias de inovação pedagógica, como a aprendizagem pela prática e a gamificação. A estratégia foi desenvolvida em diferentes contextos académicos, tais como o VI Simpósio Internacional de Jovens Investigadores do Barroco Ibero-americano «Continuidades e Rupturas» e a disciplina História da Arte Ibero-americana na Idade Moderna da Universidade de Granada. Esta proposta tem como objetivo promover a aquisição de novos conhecimentos no âmbito universitário, relacionados, neste caso, com a pegada americana em Granada, através de um relato narrativo coerente que articula as diferentes pistas. Os resultados foram realmente satisfatórios, uma vez que se registou um elevado envolvimento dos participantes, que puderam descobrir a pegada indiana e o património americano que se encontra espalhado por diferentes espaços da cidade.

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Biografias Autor

Adrián Contreras-Guerrero, Universidad de Granada, España

Licenciado em Belas Artes (UGR, 2010), licenciado em História da Arte (UGR, 2015) e mestre em Estudos Avançados de Museus e Património Histórico-Artístico (UCM, 2012). A sua tese de doutoramento, realizada graças a uma bolsa FPI do Ministério da Economia e Competitividade, intitulou-se «In ligno facta. Artes escultóricas dos séculos XVII e XVIII na Colômbia» (UGR, 2018) e foi classificada com a nota máxima de Excelente cum laude com Menção Internacional. Foi curador de várias exposições e participou em projetos de investigação, sendo o mais recente «Relações entre a Andaluzia e a América. Os territórios periféricos: EUA e Brasil» (HAR2017-82817-P). No âmbito do ensino, lecionou nas Universidades de Granada, Almería e Complutense de Madrid. Orientou vários trabalhos de conclusão de licenciatura e mestrado, bem como bolsas de iniciação à investigação e de colaboração com o departamento.

Mario Segovia Portillo, Universidad de Sevilla, España

Licenciado em História da Arte (UGR, 2024), Prémio Extraordinário de Licenciatura (2024) e Mestre em Património Artístico Andaluz e a sua Projeção Ibero-americana (US, 2025). Doutorando em História e Artes na Universidade de Granada, vinculado ao Departamento de História da Arte através de um contrato de pré-doutoramento (FPU) concedido pelo Ministério da Ciência, Inovação e Universidades. Os seus interesses de investigação centram-se no torno americano e na sua marca artística na Andaluzia oriental. Beneficiou da Bolsa de Iniciação à Investigação do plano próprio da Universidade de Granada (2022-2023), da Bolsa de Colaboração do Ministério da Educação e Formação Profissional (2023-2024) e da Bolsa de Iniciação à Investigação do plano próprio da Universidade de Sevilha (2024-2025). Além disso, conta com diversas publicações científicas e participou em vários congressos nacionais e internacionais, tanto como orador como membro da comissão organizadora.

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