Aprender sobre arte americano en Granada a partir de nuevas metodologías docentes

Adrián Contreras-Guerrero; Mario Segovia Portillo

doi:10.55777/rea.v19i38.7832

Autores/as

Adrián Contreras-Guerrero Universidad de Granada, España https://orcid.org/0000-0001-9391-5469
Mario Segovia Portillo Universidad de Sevilla, España https://orcid.org/0000-0002-2394-3197

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v19i38.7832

Palabras clave:

Gamificación, Granada, Learning by doing, Patrimonio americano, Yincana

Resumen

Este trabajo analiza una experiencia didáctica diseñada a modo de yincana urbana, en la que se implementan metodologías de innovación docente como el learning by doing y la gamificación. La estrategia fue desarrollada en diferentes contextos académicos, como el VI Simposio Internacional Jóvenes Investigadores del Barroco Iberoamericano «Continuidades y Rupturas» y la asignatura Historia del Arte Iberoamericano en la Edad Moderna de la Universidad de Granada. Esta propuesta tiene como objetivo propiciar el aprendizaje de nuevos conocimientos en el ámbito universitario, relacionados en este caso con la huella americana en Granada, mediante un relato narrativo coherente que articula las diferentes pistas. Los resultados han sido realmente satisfactorios, pues se ha registrado una elevada implicación de los participantes, quienes han podido descubrir la huella indiana y el patrimonio americano que se halla repartido por diferentes espacios de la ciudad.

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Biografía del autor/a

Adrián Contreras-Guerrero, Universidad de Granada, España

Licenciado en Bellas Artes (UGR, 2010), Graduado en Historia del Arte (UGR, 2015) y Máster en Estudios Avanzados de Museos y Patrimonio Histórico-Artístico (UCM, 2012). Su tesis doctoral, realizada gracias a una beca FPI del Ministerio de Economía y Competitividad, tuvo por título "In ligno facta. Artes escultóricas de los siglos XVII y XVIII en Colombia" (UGR, 2018) y fue calificada con la máxima calificación de Sobresaliente cum laude con Mención Internacional. Ha comisariado varias exposiciones y ha participado en proyectos de investigación siendo el último 'Relaciones entre Andalucía y América. Los territorios periféricos: EE.UU. y Brasil' (HAR2017-82817-P). A nivel docente ha impartido clases en las Universidades de Granada, Almería y Complutense de Madrid. Ha dirigido varios Trabajos Fin de Grado y Master, así como Becas de Iniciación a la Investigación y de Colaboración con el Departamento.

Mario Segovia Portillo, Universidad de Sevilla, España

Graduado en Historia del Arte (UGR, 2024), Premio Extraordinario de Grado (2024) y Máster en Patrimonio Artístico Andaluz y su Proyección Iberoamericana (US, 2025). Doctorando en Historia y Artes en la Universidad de Granada, vinculado al Departamento de Historia del Arte mediante un contrato predoctoral (FPU) concedido por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Sus intereses de investigación se centran en el tornaviaje americano y su impronta artística en Andalucía oriental. Ha disfrutado de la Beca de Iniciación a la Investigación del plan propio de la Universidad de Granada (2022-2023), la Beca de Colaboración del Ministerio de Educación y Formación Profesional (2023-2024) y la Beca de Iniciación a la Investigación del plan propio de la Universidad de Sevilla (2024- 2025). Asimismo, cuenta con diferentes publicaciones científicas y ha participado en varios congresos nacionales e internacionales, tanto como comunicante como como miembro del comité organizador.

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