Relación entre los estilos de aprendizaje y violencia en el noviazgo adolescente en el departamento de Pereira
DOI:
https://doi.org/10.55777/rea.v13iEspecial.2159Palavras-chave:
Learning Styles, Maltreato, Noviazgo, AdolescentesResumo
O objectivo desta investigação com desenho experimental, quantitativo e correlacional, foi identificar a relação entre estilos de aprendizagem baseados na teoria de Felder e Silverman em vítimas e perpetradores de cortejos de adolescentes na cidade de Pereira, país Colômbia. Foi contada uma amostra de 152 adolescentes entre os 15 e os 22 anos de idade que estudavam no ensino secundário em entidades distritais e governamentais, tendo em conta que as disciplinas tinham tido ou têm actualmente uma relação anterior; Os resultados mostraram que as vítimas de abuso psico-emocional apresentam uma aprendizagem verbal, visual e reflexiva, enquanto as vítimas de abuso físico manifestam ter uma aprendizagem verbal e visual; da mesma forma, os vitimizadores psico-emocionais apresentam uma aprendizagem verbal e reflexiva, por outro lado, observou-se que não existem relações significativas com estilos de aprendizagem nos vitimizadores que exercem violência física.
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