Relación entre los estilos de aprendizaje y violencia en el noviazgo adolescente en el departamento de Pereira
DOI:
https://doi.org/10.55777/rea.v13iEspecial.2159Palabras clave:
Estilos de aprendizaje, Maltrato en el noviazgo, AdolescentesResumen
El objetivo de esta investigación con diseño experimental, cuantitativo y correlacional, fue identificar la relación de los estilos de aprendizaje basados en la teoría de Felder y Silverman en víctimas y victimarios del noviazgo adolescente en la ciudad de Pereira, país Colombia. Se contó con una muestra de 152 adolescentes que oscilaban entre edades de 15 a 22 años que se encontraban estudiando la secundaria en entidades distritales y gubernamentales , teniendo en cuenta que los sujetos con anterioridad hayan tenido o tengan en la actualidad una relación de pareja; los resultados arrojaron que las víctimas de maltrato psicoemocional presentan un aprendizaje verbal, visual y reflexivo, mientras que las víctimas de maltrato físico manifiestan tener un aprendizaje verbal y visual; así mismo, los victimarios psicoemocionales presentan un aprendizaje verbal y reflexivo, por otro lado se observo no hay relaciones significativas con estilos de aprendizaje en victimarios que ejerzan la violencia física.
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