ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: UN ESTUDIO EN DISCENTES DE POSTGRADO

Authors

  • José Luis García Cué Colegio de Postgraduados, México,
  • Concepción Sánchez Quintanar Colegio de Postgraduados, México,
  • Mercedes Aurelia Jiménez Velázquez Colegio de Postgraduados, México,
  • Mariano Gutiérrez Tapias Universidad de Valladolid, España

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v5i10.961

Keywords:

estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje, relación entre los Estilos y las Estrategias de Aprendizaje

Abstract

Resumen 

El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre Estrategias de Aprendizaje y Estilos de Aprendizaje en cursos regulares en el Colegio de Postgraduados (CP). En el documento se hace una breve introducción y se justifica el estudio. Después, se presenta una reflexión sobre los Estilos de Aprendizaje. A continuación, se define Estrategias de Aprendizaje y se hace una lista de aquellas que se han utilizado en los cursos regulares para esta pesquisa. Finalmente, se presentan los objetivos, hipótesis, metodología y resultados donde se destaca que se puede apreciar un leve incremento en las puntuaciones en los Estilos de Aprendizaje después de aplicar Estrategias de Aprendizaje en los curso de postgrado.

LEARNING STYLES AND LEARNING STRATEGIES: A STUDY IN GRADUATE LEARNERS 

Abstract 

The goal of this work is to analyze the relationship between Learning Strategies and Learning Styles at Colegio de Postgraduados (CP) in regular courses. We start with a brief introduction and we justify this study. After, we present a reflection about Learning Styles. Next, we define Learning Strategies and lists of those that have been used in regular courses for this investigation. Finally, we present the objectives, hypotheses, methodology, results and conclusions of this study.

 

 

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Published

2012-10-01

How to Cite

García Cué, J. L., Sánchez Quintanar, C., Jiménez Velázquez, M. A., & Gutiérrez Tapias, M. (2012). ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: UN ESTUDIO EN DISCENTES DE POSTGRADO. Journal of Learning Styles, 5(10). https://doi.org/10.55777/rea.v5i10.961

Issue

Section

SCIENTIFIC ARTICLES SUBJECT MATTER

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