Docencia online y Covid-19: la necesidad de reinventarse
DOI:
https://doi.org/10.55777/rea.v13iEspecial.2149Palabras clave:
COVID-19, Educación a distancia, Universidad, Economía, E-learningResumen
La crisis del coronavirus ha supuesto un cambio obligado en prácticamente todos los ámbitos, entre ellos, el de la educación. Tanto alumnos como profesores han tenido que adaptarse rápidamente a la educación a distancia y al uso de las nuevas tecnologías para impartir y/o recibir docencia. Sin embargo, a pesar de que, desde hace años, se lleva promulgando la importancia de usar la tecnología, a muchos les ha pillado desprevenidos. Se ha comprobado que está siendo bastante complicadoadaptarse con facilidad a esta nueva modalidad, a pesar del esfuerzo de alumnos y profesores. Para mejorar la docencia online, será necesario una mayor formación del profesorado y una visión distinta que permita captar la atención del alumno en este nuevo sistema virtual. En esta línea, paraalumnos de Economía, se propone un ejercicio a realizar de forma virtual, con el que puedan adquirir las competencias necesarias de una parte de la materia, con las indicaciones del profesor, y, al mismo tiempo comprender la realidad del mundo actual desde el punto de vista económico,relacionando el PIB con la situación producida por el Covid-19.
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