Methodologies and innovation in classroom instruction in the subject integrated dental clinic. Tools to evaluate students' satisfaction and their involvement in quality assessment processes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v15i29.4328

Palabras clave:

teaching methodologies, quality control, Checklists

Resumen

The present project rises from the need, verified in previous studies, to improve the clinical care, the visibility and quality of the subject Integrated Dental Clinic, which is taken by the students of the last year of the Degree in Dentistry. This research aims to establish and evaluate innovative teaching methodologies in order to improve the quality of care for children in the subject Integrated Dental Clinic. We created several Checklists, which are protocoled for each clinical procedure and were made and agreed by 2 expert in pediatric dentistry field. Each one states every single action in order to avoid non-optimal interventions for the patient. An intragroup test was performed with a sample of 50 patients. Regarding the quantification of the impact of the measures carried out on 50 patients/students, the results lead us to believe that the use of checklists, allows students to avoid important problems in relation to the allocation of patients. With this Project, we have designed a learning system that we hope will develop the quality control in the dental clinic. Students will be able to evaluate their own procedures and this will generate the teacher's confirmation of the quality of the clinical assistance performed.

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Biografía del autor/a

ALBERTO ADANERO, Universidad europea de madrid

Licenciado en Odontología por la Universidad Complutense de Madrid, Doctor por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Odontopediatría, Hospital San Rafael Madrid. Máster oficial en Odontología Integrada, Universidad Rey Juan Carlos. Especialista Universitario: Atención Odontológica Integral en Niños con necesidades especiales. Diploma de Estadistica aplicada en Ciencias de la Salud, UNED. Máster en Gestión Sanitaria para directivos de la Salud, Universidad Europea de Madrid. Profesor Adjunto del departamento de Odontología Clínica, Facultad de Ciencias Biomédicas, Universidad Europea de Madrid. Coordinador Clínico de la Policlínica Universitaria de la Universidad Europea de Madrid. Ponente en diversos cursos, congresos y webinars, de carácter nacional e internacional. Autor de diversas publicaciones científicas.

Eva María Martínez Pérez, Universidad Complutense de Madrid

Licenciada en Odontología por la Universidad Complutense de Madrid, Doctora por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Odontopediatría, Universidad Complutense de Madrid. Especialista Universitario: Atención Odontológica Integral en Niños de Alto Riesgo Biológico, Universidad Complutense de Madrid. Diploma de Formación Continua en Odontología Estética, Universidad Complutense de Madrid. Postgrado en Fundamentos de Diseño y Estadística, Universidad Autónoma de Barcelona. Máster en Ortodoncia, Oclusión y Cirugía Ortognática, UDIMA-Orthoquick. Profesora Asociada del departamento de Especialidades Clínicas Odontológicas, Facultad de Odontología, Universidad Complutense de Madrid. Directora del Máster de Odontopediatría, Ortodoncia interceptiva y funcional. Universidad San Pablo-Ceu de Madrid. Ponente en diversos cursos, congresos y webinars, de carácter nacional e internacional. Autora de diversas publicaciones científicas. Directora creativa de la web www.mydental4kids.com

Paloma Planells del Pozo, Universidad Complutense de Madrid

Licenciada en Medicina y Cirugía. Universidad de Granada, Especialista en Estomatología. Universidad Complutense de Madrid. Doctora en Medicina y Cirugía. Universidad Complutense de Madrid. Posgraduada en odontología Conservadora y Endodoncia. Universidad Complutense de Madrid. Postgraduada en Odontopediatría. Universidad Complutense de Madrid. Diplôme D´Orthopedie Dentofacial. Université de Nantes. Estomatólogo Especialista en Ortodoncia. Universidad de Oviedo. Especialista en programas de Salud Pública. Universidad Complutense de Madrid. Profesora Titular de Odontopediatría. Investigadora Principal Proyectos competitivos subvencionados. FIS. MEC, MM. Investigadora Principal de proyectos UCM. Proyectos art, 83, Proyectos de Innovación Docente, Proyectos Aprendizaje Servicio. Editora y Coeditora de textos. Autora y coautora de capítulos de textos. Ponente nacional e internacional en el área de Pediatría, Odontopediatría, Pacientes Especiales y Cirugía Maxilofacial Infantil. Directora del Título Propio de la UCM. “Diploma de Especialización En Atención Odontológica Integrada en el Niño con Necesidades Especiales”. Directora del Título Propio de la Universidad de Nebrija “ Experto en Odontopediatría”. Autora de artículos científicos en publicaciones pertenecientes al JCR. Editora de la Revista Científica Odontología Pediátrica. Medalla de Oro al Mérito Científico. COEM 2012. Premio Fomento de la Salud Bucodental. COEM 2013. Delegada del Decano para Estudiantes, Igualdad y Diversidad. Facultad de Odontología. Universidad Complutense de Madrid.

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Innovación

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Publicado

2022-05-02

Cómo citar

ADANERO, A., Martínez Pérez, E. M., & Planells del Pozo, P. (2022). Methodologies and innovation in classroom instruction in the subject integrated dental clinic. Tools to evaluate students’ satisfaction and their involvement in quality assessment processes. Revista De Estilos De Aprendizaje, 15(29), 106–117. https://doi.org/10.55777/rea.v15i29.4328

Número

Sección

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN TEMÁTICA (Vol. 15, Nº 29 / Abril, 2022)