Inovação no estilo de aprendizagem para transformar realidades no ensino superior
DOI:
https://doi.org/10.55777/rea.v17i34.7115Palavras-chave:
Modelo Educacional, Aprendizaje móvil, Intestigación participativa, Democratización de la educaciónResumo
A importância de criar oportunidades para estágios universitários significativos reside no seu potencial para cultivar aptidões e competências cruciais para o desempenho profissional. Esta relevância é acentuada no contexto colombiano devido à escassez de abordagens teóricas que orientem a formulação de estratégias eficazes para a implementação de práticas de empreendedorismo universitário em ambientes virtuais de aprendizagem. Este estudo propôs-se investigar o impacto da tecnologia móvel na colaboração efectiva entre universidades e empresas, e a sua influência no desenvolvimento de competências profissionais nos estudantes. A investigação foi realizada através de um desenho metodológico que incluiu a conceção de um modelo de aprendizagem móvel (m-learning), a implementação deste modelo numa instituição de ensino através de um laboratório de práticas virtuais e a recolha de dados através de inquéritos e de acompanhamento ao longo do período de implementação. Os principais resultados revelaram que o m-learning reforçou a relação universidade-empresa ao proporcionar aos estudantes a oportunidade de participarem ativamente em situações do mundo real, o que resultou num aumento significativo da confiança dos estudantes nos seus conhecimentos teóricos e na sua capacidade de aplicar conceitos empresariais em contextos práticos.
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