Estilos de pensamento dos estudantes universitários: caracterização multivariada baseada no Cluster HJ-Biplot
DOI:
https://doi.org/10.55777/rea.v18i36.6002Palavras-chave:
Estilos de pensamiento, Análisis multivariante, HJ-Biplot, Diferencias de género, Área de conocimientoResumo
Os estilos de pensamento são a forma de cada indivíduo lidar com determinadas situações. O objetivo deste estudo foi analisar os estilos de pensamento em função do género e da área de conhecimento dos alunos. Subsidiariamente, pretendeu-se corroborar a estrutura fatorial dos 13 factores da Teoria dos Estilos de Pensamento. A investigação foi realizada com recurso a uma metodologia quantitativa. O questionário Thinking Styles Inventory (TSI) foi utilizado como instrumento de recolha de dados aplicado a uma amostra de 340 estudantes universitários (170 homens e 170 mulheres). A metodologia utilizada foi a análise fatorial e a análise multivariada com HJ-Biplot e HJ-Biplot Cluster, que permitiu a representação gráfica da composição dos grupos de estudantes de acordo com os estilos predominantes. Os resultados indicam uma clara diferenciação entre o género, os estilos de pensamento e a área de conhecimento a que os estudantes pertencem, permitindo identificar e criar perfis de estudantes e fornecer informações para o desenvolvimento de estratégias pedagógicas para o ensino, a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal e humano nos programas académicos implementados pela universidade.
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