Estilos de pensamiento de los estudiantes universitarios: caracterización multivariante basada en Clúster HJ-Biplot

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v18i36.6002

Palabras clave:

Estilos de pensamiento, Análisis multivariante, HJ-Biplot, Diferencias de género, Área de conocimiento

Resumen

Los estilos de pensamiento son la forma que posee cada individuo para afrontar determinadas situaciones. El objetivo de este estudio fue analizar los estilos de pensamiento en función del género y área de conocimiento. Subsidiariamente, se corroboró la estructura factorial que marca la Teoría de los Estilos de Pensamiento. La investigación fue desarrollada bajo una metodología de corte cuantitativo. Como instrumento de recolección de datos se utilizó el cuestionario Thinking Styles Inventory (TSI) aplicado a una muestra de 340 estudiantes universitarios (170 hombres, 170 mujeres). Como metodología se utilizó el análisis factorial y un análisis multivariante con HJ-Biplot y Clúster HJ-Biplot, que permitió la representación gráfica de la composición de los grupos de estudiantes según los estilos predominantes. Los resultados indican una clara diferenciación entre el género, los estilos de pensamiento y el área del conocimiento, permitiendo identificar y crear perfiles de los estudiantes y proporcionan información para la elaboración de estrategias docentes de enseñanza, aprendizaje, desarrollo personal y humano en los programas académicos implementados por la universidad.

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Biografía del autor/a

Ana Belén Sánchez-García, Universidad de Salamanca, España

Doctora en Educación, ha realizado estancias de investigación en universidades de EEUU, una de ellas como investigadora Fulbright en autismo. Actualmente es Profesora Titular del Departamento de Didáctica, Organización  y Métodos de Investigación de la Universidad de Salamanca. Autora de más de 100 publicaciones (artículos, comunicaciones en congresos y documentos técnicos), ha impartido conferencias y cursos tanto en EEUU como en Europa y Sudamérica, además de en diversas Universidades e Instituciones españolas. Miembro del  Centro de Investigación en Derechos Humanos y Políticas Públicas (CIDH-Diversitas), colabora en otros reconocidos grupos de investigación como "Diversitas" o "Investigación en Discapacidad" y en el Departamento de Estadística de la Universidad de Salamanca. Actualmente es directora del Servicio de Asuntos Sociales de la Universidad de Salamanca, ha desempeñado otros puestos de gestión como Asesora de Vicerrector o Directora de Máster Universitario entre otros. 

Victoria Irandy Ballesteros-Espinoza, Universidad de Salamanca, España

Doctorado en Estadística Multivariante Aplicada, por la Universidad de Salamanca, Master en Análisis avanzado de datos multivariantes, por la Universidad de Salamanca. Investigador del Centro de Investigación en Estadística Multivariada Aplicada (CIEMA) de la Universidad de Colima. Colaboración es más de 25 proyectos de investigación para la Universidad de Colima, y locales, nacionales y federales , también tiene experiencia profesional dentro de la Secretaría de Desarrollo Social del gobierno federal de la república mexicana, en el Departamento de Comunicación social, Ciudadana, Gobernando proyectos sociales del programa federal INDESOL y auditoría interna del sistema de gestión de calidad bajo la norma ISO-9001. Pasante en la coordinación de vinculación de la Universidad de Colima, como Asesor de Mercadotecnia en proyectos empresariales desarrollados por la incubadora de empresas de la Universidad de Colima bajo el modelo EmpreSer. Colabora asíduamente como investigador postdoctoral con el Dpto. de Estadística de la Universidad de Salamanca

Purificación Vicente-Galindo, Universidad de Salamanca, España

Director del Departamento de Estadística de la Universidad de Salamanca, España. Director del Máster en Análisis Avanzado de Datos Multivariantes y Big Data y Coordinador del Programa de Doctorado en Estadística Multivariante. Doctora en Estadística Multivariante Aplicada, con premio extraordinario, todo ello por la Universidad de Salamanca (USAL). Profesor Titular de Universidad del Departamento de Estadística de la USAL. Facultad de Medicina. Cuenta con más de 32 artículos científicos, más de 80 contribuciones en congresos nacionales e internacionales, coordinador de 12 proyectos de investigación nacionales y regionales, y siete estancias de investigación en Latinoamérica y Europa. Tiene más de diez tesis doctorales dirigidas, todas ellas con Sobresaliente cum laude y una de ellas con premio a la excelencia investigadora y otra con Premio Extraordinario.

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PORTADA_VOLUMEN 18, NÚMERO 36

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Publicado

2025-10-22

Cómo citar

Sánchez-García, A. B., Ballesteros-Espinoza, V. I., & Vicente-Galindo, P. (2025). Estilos de pensamiento de los estudiantes universitarios: caracterización multivariante basada en Clúster HJ-Biplot . Revista De Estilos De Aprendizaje, 18(36), 269–282. https://doi.org/10.55777/rea.v18i36.6002

Número

Vol. 18 Núm. 36 (2025): Diseño Universal para el Aprendizaje como medida de atención a la diversidad

Sección

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ABIERTA

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