STEAM na Universidade para Adultos Idosos. Desafios da educação no envelhecimento ativo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v18i35.5987

Palavras-chave:

Educación Universitaria, Metodología docente, STEAM, Universidad de Mayores, Envejecimiento activo

Resumo

STEAM, uma competência crucial no mundo contemporâneo, é um elemento fundamental na educação. No entanto, coloca um desafio único no ensino superior para indivíduos com mais de 55 anos. Este artigo descreve a metodologia utilizada ao longo de três anos lectivos na Universidade Sénior, um local com um forte espírito educativo e formativo que defende o envelhecimento ativo. A diversidade do corpo discente, com diferentes origens e interesses, representa um desafio e uma oportunidade na sala de aula. Apesar de a maioria dos estudantes optar por disciplinas relacionadas com as humanidades, o programa introduz uma nova metodologia STEAM adaptada aos estudantes seniores, promovendo a utilização e aplicação de novas tecnologias. Esta abordagem é significativa, pois permite que os alunos apliquem as suas competências noutras disciplinas e na sua vida quotidiana. Os resultados obtidos após a aplicação da metodologia têm sido notavelmente satisfatórios entre alunos e professores. Desta forma, não só se satisfaz a necessidade de conhecimento dos alunos, mas também se desenvolvem novas competências que promovem o envelhecimento ativo, oferecendo uma perspetiva promissora para o futuro.

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Biografia Autor

Miguel Angel Ajuriaguerra Escudero, Universidad Rey Juan Carlos, España

Doutor em Arquitetura pela Universidad Politécnica de Madrid (2014) e é atualmente vice-coordenador da licenciatura em Fundamentos de Arquitetura da Universidad Rey Juan Carlos. n Os seus interesses de investigação são multidisciplinares e abordam as seguintes áreas: Proteção ambiental e gestão de equipamentos urbanos, Desenvolvimento socioeconómico através do planeamento urbano e territorial, Património histórico da arquitetura e urbanismo, Inovação pedagógica no ensino técnico, centrando-se no desenvolvimento de competências críticas tanto na licenciatura, mestrado e na universidade para seniores, onde participa em programas de envelhecimento ativo e desenvolvimento de competências. O seu trabalho de investigação é realizado principalmente através do Coletivo Madrid Borde Sur e de entidades público-privadas. O seu empenho na investigação e no ensino está sempre disponível para colaborar em projectos que procurem um impacto positivo na sociedade.

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PORTADA_COMITÉ EDITORIAL REAL_VOL. 18, NÚM. 35

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Publicado

2025-05-12

Como Citar

Ajuriaguerra Escudero, M. A. (2025). STEAM na Universidade para Adultos Idosos. Desafios da educação no envelhecimento ativo. Revista De Estilos De Aprendizagem, 18(35), 48–58. https://doi.org/10.55777/rea.v18i35.5987

Edição

Vol. 18 N.º 35 (2025): Escolaridade inclusiva: um desafio para a educação à distância

Secção

ARTIGOS DE PESQUISA CIENTÍFICA ABERTA

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