Competência digital para a Didática das Ciências Sociais na formação de futuros professores: uma experiência com debates virtuais.
DOI:
https://doi.org/10.55777/rea.v15i30.4607Palavras-chave:
Competencia Digital, Didáctica Ciencias Sociais, formação de professores, Recursos digitales, Debate virtualResumo
Um dos desafios actuais da educação é a formação de competências e aptidões para um ambiente globalizado, tecnológico e em mudança. A utilização intensiva das TIC nos últimos dois anos como ambiente de trabalho, formação e lazer levou à implementação da utilização das TIC para além da aprendizagem instrumental e à abordagem de competências e aptidões para ser, estar e fazer no ecossistema digital. O trabalho aqui apresentado é o resultado da experimentação ao longo de dois anos lectivos com quatro grupos de futuros professores de Educação de Infância, durante três semanas de aulas da disciplina de Educação para os Média e da Dimensão Educativa das TIC. O programa Kialo, na sua versão educativa, tem sido o recurso digital utilizado para trabalhar a competência digital em várias linhas de ação, não só no domínio da comunicação, criando um espaço virtual para incentivar a participação e o pensamento crítico dos alunos de hoje, futuros professores, e para sensibilizar para a importância da cidadania ativa.
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