Raise awareness among university students about the process of social reintegration through cooperative work in a social marketing project
DOI:
https://doi.org/10.55777/rea.v19i38.7035Keywords:
cooperative work, media, social integration, universityAbstract
In the current educational context, the use of didactic methodologies in which the student is the main protagonist of the teaching-learning process is becoming increasingly important. Cooperative work is an ideal resource for this. The aim of this proposal is to improve student cohesion by involving them in social problems through cooperative work. The framework in which it is carried out is within the Social Responsibility subject taught in the second year of the bachelor’s degree in criminology: over eleven sessions, the aim is for students to become aware of the process of social reintegration of people deprived of their liberty through social marketing. Through cooperative work, students will not only learn about the reintegration process, by searching for information and testimonies but also develop different skills that contribute to improving the group cohesion. All of this will be assessed by the students at three different stages of the project using a rubric, which will help the teacher to know the progress of the group and guide them throughout the project.
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