Learning to draw through stylistic taxonomy
Learning to draw through stylistic taxonomy. The case of “The Quantum Forest” as a collective construction of the landscape.
DOI:
https://doi.org/10.55777/rea.v17i34.6831Keywords:
self-learning, defamiliarization, graphic style, design, cadavre exquisAbstract
Reality is multiple and each of its interpretations requires a graphic style. The aim of the practice presented here is to investigate learning processes in the field of graphic expression at university level. Based on a self-learning methodology, the research explores the possibilities of ‘defamiliarisation’ and ‘prohibition’ as teaching strategies that enhance creative processes. Through a reinterpretation of the surrealist method of the ‘exquisite corpse’, style exercises are unleashed in which the student must choose between the multiple bifurcations offered by the graphic discipline. The approach of the teaching practice, under a horizontal and transdisciplinary approach, yields positive results both on the individual level and in the group dynamics. The individual results allow us to glimpse a substantial improvement in the students' marks, increasing the average level, considerably reducing the number of failures and increasing the number of excellent marks. The exercise has made it possible to balance the different phases of learning, which in graphics subjects are usually highly unbalanced. Finally, the article considers the replicability of the methodology tested in other contexts.
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