The European Union's fight against disinformation and fake news during the coronavirus crisis
DOI:
https://doi.org/10.55777/rea.v13i26.2145Keywords:
Computer literacy, content analysis, information skills, educational policy, critical senseAbstract
This research article has two objectives: (i) to identify what topics are covered by Instagram posts by the European Union during the coronavirus pandemic; (ii) and to analyse communications and proposals related to fake news and misinformation made to the face the crisis. To achieve these objectives, Content Analysis was the methodology used to analyse the 177 publications made from the beginning of the pandemic until April 30th of 2020 by the European Parliament, the European Commission, the Council of Europe and the Council of the European Union on their Instagram accounts. Later, an analysis matrix of seven dimension was designed to codify the news in the MAXQDA 2020 Analytics Pro software. The main results show that most of the news are related to inform citizens about cooperative action and projects in the European Union, and messages of support and solidarity. On the other hand, posts related to fake news and disinformation barely make up 10% of the total. However, they offer different resources and strategies for citizens to verify the information by their own, based on a fundamental recommendation: contrasting the news with official institutions.
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