COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE AUTORREGULADO Y LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

Autores

  • Ana María Martín- Cuadrado Departamento de Didáctica, Organización Escolar y DD.EE. Facultad de Educación, UNED. España

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v4i8.940

Palavras-chave:

Estilos de Aprendizaje, estilos de enseñanza, competencias genéricas, estudiantes autorregulado

Resumo

Resumen 

Las estrategias de autorregulación que utilizan los estudiantes pueden influir de forma adecuada sobre su rendimiento académico (Pintrich, 2000; Manrique, 2004). El estudiante autorregulado es el que de forma intencional y proactiva define y decide su camino para aprender a aprender (Monereo y Badía, 2001). Las características principales que le definen son (1) la automotivación y (2) la autoplanificación. ¿A qué estilo/s de aprendizaje nos recuerdan estas características? ¿Todos los estudiantes podrían adquirir las competencias que describen el aprendizaje autorregulado? ¿Qué estrategias docentes, familiares, laborales habría que diseñar e implementar para lograr que los estudiantes aprendieran a autorregular su aprendizaje y/o su forma de vida? ¿Qué estilo de enseñanza es el más adecuado para formar a estudiantes autorregulados?

STUDENT SKILLS AND SELF LEARNING STYLES 

Abstract 

Self-regulation strategies used by students seem able to adequately influence on their academic performance (Pintrich, 2000; Manrique, 2004). The student self-regulated is that intentionally and proactively define and decide their way to learning to learn the main characteristics that define him are (1) motivation, and (2) self-planning. What style / s of learning these characteristics remind us? Do all students can acquire the skills that describe self-regulated learning? What teaching strategies, family, work should be designed and implemented to ensure that students learn to self-regulate their learning and / or your lifestyle? What teaching style is best suited to train students self-regulated?

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Publicado

2011-04-01

Como Citar

Martín- Cuadrado, A. M. (2011). COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE AUTORREGULADO Y LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE. Revista De Estilos De Aprendizagem, 4(8). https://doi.org/10.55777/rea.v4i8.940

Edição

Secção

ARTIGOS DE PESQUISA CIENTÍFICA TEMÁTICOS