A liderança na direção musical: análise curricular e proposta didática

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v19i37.8604

Palavras-chave:

liderazgo, dirección musical, formación superior, enseñanza artística

Resumo

A liderança é uma competência fundamental para a direção musical, abrangendo a gestão de grupos, a resolução de conflitos e a manutenção da coesão da equipa, para além das competências técnicas. Os líderes neste domínio devem promover um ambiente de confiança e motivar os músicos a participarem ativamente no processo interpretativo. O objetivo deste estudo é analisar a inclusão de disciplinas de liderança nos programas dos conservatórios superiores de música em Espanha. Para tal, foram analisados a legislação em vigor e os planos de estudos. Apesar de o Real Decreto 631/2010 reconhecer a importância da liderança como uma competência transversal na educação artística, os resultados indicam que não existem disciplinas específicas sobre este tema nos programas dos conservatórios. Esta lacuna formativa limita a capacidade dos futuros diretores para gerir equipas e enfrentar os desafios da direção. Por esta razão, propõe-se a inclusão de uma disciplina sobre liderança para dotar os futuros diretores das ferramentas necessárias para desempenharem as suas funções de forma eficaz.

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Biografias Autor

Miguel Ángel Mateo Gijón, Ministerio de Defensa, España

Músico Oficial das Forças Armadas e chefe da Unidade de Música do Agrupamento de Infantaria da Marinha de Madrid. Maestro, compositor, pianista e pedagogo, possui uma sólida formação no Real Conservatório Superior de Música de Madrid e é doutorado em Educação (Universidade de A Coruña). Desenvolve a sua carreira no Corpo de Músicas Militares desde 2005, conciliando a direção com o ensino e a investigação. O seu trabalho centra-se na liderança musical e na formação de diretores, áreas sobre as quais publicou diversos estudos.

Traduzido com a versão gratuita do tradutor - DeepL.com

Rocío Chao Fernández, Universidad de La Coruña, UC, España

Doutora pela Universidade da Coruña (2005), galardoada com o Prémio Extraordinário de Doutoramento, é Professora Titular de Didática da Expressão Musical na Faculdade de Ciências da Educação da referida universidade. Possui dois sexenios de investigação. A sua trajetória de investigação centra-se na melhoria da aprendizagem musical e do desempenho académico através de abordagens interdisciplinares com recurso à música, bem como na recuperação e valorização do papel da mulher neste domínio. Coordena o grupo de inovação educativa IMETTIC e, atualmente, dirige o departamento de Didácticas Específicas e Métodos de Investigação e Diagnóstico em Educação.

Eva María Espiñeira Bellón, Universidad de La Coruña, UC, España

Doutora pela Universidade da Coruña (2008), galardoada com o Prémio Extraordinário de Doutoramento, e Professora Titular da área MIDE, na Faculdade de Ciências da Educação da Universidade da Coruña. Com dois sexenios de investigação, destaca-se a sua trajetória na avaliação da qualidade educativa, tema que tem vindo a abordar em diversos projetos, publicações ou documentos científico-técnicos, contribuições para congressos, etc. É coordenadora do grupo de investigação GIACE (Grupo de Investigação em Avaliação e Qualidade Educativa). É vice-reitora de Qualidade e coordena o Programa de Doutoramento Interuniversitário em Equidade e Inovação na Educação.

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Publicado

2026-04-15

Como Citar

Mateo Gijón, M. Ángel, Chao Fernández, R., & Espiñeira Bellón, E. M. (2026). A liderança na direção musical: análise curricular e proposta didática. Revista De Estilos De Aprendizagem, 19(37), 99–111. https://doi.org/10.55777/rea.v19i37.8604

Edição

Vol. 19 N.º 37 (2026): Educar para a diversidade através de propostas musicais e artísticas

Secção

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN TEMÁTICA. Volumen 19, Número 37 (Abril, 2026). Educando en la diversidad mediante propuestas musicales y artísticas

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