Diferença de igualdade de género nas salas de aula do ensino secundário. Educação artística

Resumo

A educação artística não é apenas entretenimento, os seus benefícios são já conhecidos através de múltiplas e diferentes investigações. Por outro lado, a educação não pode ser entendida de forma fragmentada. A empregabilidade, a transformação, a co-educação, a inovação ou a criatividade fazem parte da formação integral das pessoas, tentando evitar qualquer lacuna na igualdade de género. A nossa proposta baseia-se na investigação no domínio do ensino secundário e na colaboração de professores-alunos de música, artes plásticas e visuais e educação física. O quadro teórico sustentou a hipótese sobre a necessidade de tomar a música como uma disciplina interdisciplinar para melhorar a qualidade educativa, no âmbito da atenção à igualdade de género. Optou-se por uma abordagem mista qualitativa-quantitativa, com uma amostra reduzida. Os resultados indicam que ainda existe uma lacuna no que diz respeito à igualdade de género associada a algumas actividades educativas. As conclusões levaram-nos a propor, por um lado, uma reflexão necessária sobre o currículo e, por outro lado, a possibilidade de incluir uma opção destinada a melhorar a formação em matéria de coeducação.