A Alfabetização visual como defesa contra falsas notícias
Visual literacy as a defense against fake news
DOI:
https://doi.org/10.55777/rea.v13i26.2012Palavras-chave:
Alfabetização Visual, Educação visual, Fake News, Manipulação gráfica, Imagens retocadasResumo
O excesso de imagens fotográficas nos diferentes meios de comunicação social e a sua utilização fraudulenta na divulgação de notícias falsas pode distorcer a realidade de tal forma que não conseguimos diferenciar as imagens manipuladas das que não foram retocadas. Propomos uma metodologia para descobrir a detecção de conteúdos falsos na imagem estática, através da análise de uma selecção de documentos fotográficos falsos classificados como virais. Estes documentos visuais foram mostrados a dois grupos de sujeitos, um primeiro grupo com uma maior literacia visual e um segundo grupo com um menor grau de literacia visual, a fim de determinar se existem diferenças. Os resultados mostram que existe uma correlação entre a literacia visual e a detecção de imagens fotográficas manipuladas ou retocadas, concluindo que a literacia visual é provavelmente um instrumento fundamental de defesa contra conteúdos fotográficos manipulados, bem como um elemento indispensável para o desenvolvimento de um conjunto de competências que permitam uma maior eficácia na sua localização.
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