Aprovechamiento en el estudio de las ciencias en estudiantes de grado cuarto de educación básica primaria a partir de estilos de aprendizaje basados en la teoría de Alonso, Gallego y Honey

Autores/as

  • Zingler Calvo

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v10i19.1068

Palabras clave:

estilos de aprendizaje, aprovechamiento, primaria.

Resumen

Se establece el aprovechamiento en el estudio de las ciencias en niños de grado cuarto de educación básica primaria de un colegio público de la ciudad de Bogotá, Colombia, teniendo como parámetros de evaluación los referentes establecidos por las pruebas de estado (Saber) con sus respectivos niveles de desempeño: insuficiente, mínimo, satisfactorio y avanzado. Se generaron actividades para cada estilo de aprendizaje a partir de la teoría de Alonso, Gallego y Honey a través de guías de desarrollo en clase, confrontando los resultados con los estilos identificados en los estudiantes mediante la aplicación del cuestionario CHAEA Junior. El estudio se enmarca en un método cualitativo, utilizando entrevistas y observaciones como instrumentos de recolección de datos. Se pudo establecer cómo el  aprovechamiento en los niveles satisfactorio y avanzado en el trabajo desarrollado se dio especialmente en los estilos pragmáticos y activos, diferentes a los estilos identificados a través del cuestionario CHAEA Junior, cuyos resultados fueron en su mayoría teóricos y reflexivos. El permitir el trabajo con actividades para cada estilo de aprendizaje permitió mejorar los aprovechamientos de forma general.

colegio ubicado en la zona sur de la capital de Colombia. Músico, intérprete de arpa por más de 20 años, ha podido generar actividades pedagógicas donde la música y las artes escénicas  se convierten en parte de los procesos de enseñanza aprendizaje. 

 

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Biografía del autor/a

Zingler Calvo

Zingler Calvo CruzCorreo electrónico personal: zinglercalvo@gmail.comOriginario de Bogotá, Colombia, Zingler Calvo Cruz realizó estudios profesionales en Licenciatura en Biología de la Universidad Distrital Francisco José de caldas de la ciudad de  Bogotá, Colombia. La investigación titulada:“Aprovechamiento en el estudio de las ciencias en estudiantes de grado cuarto de educación básica primaria a partir de estilos de aprendizaje basados en la teoría de Alonso, Gallego y Honey”, es la que presenta en este documento para aspirar al grado de maestría en educación.            Su experiencia de trabajo ha girado, principalmente, alrededor del campo de la educación, específicamente en el área de ciencias naturales desde hace 16 años. Asímismo ha participado en iniciativas de académicas como fue el proyecto titulado: “El ambiente desde lo alternativo”  reconocido por el IDEP (Instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico) en la ciudad de Bogotá.Como Docente de la Secretaria de Educación de Bogotá, Zingler Calvo Cruz, actualmente es profesor de ciencias naturales en los grados cuartos y quintos de educación básica primaria en un colegio ubicado en la zona sur de la capital de Colombia. Músico, intérprete de arpa por más de 20 años, ha podido generar actividades pedagógicas donde la música y las artes escénicas  se convierten en parte de los procesos de enseñanza aprendizaje. 

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Publicado

2017-05-31

Cómo citar

Calvo, Z. (2017). Aprovechamiento en el estudio de las ciencias en estudiantes de grado cuarto de educación básica primaria a partir de estilos de aprendizaje basados en la teoría de Alonso, Gallego y Honey. Revista De Estilos De Aprendizaje, 10(19). https://doi.org/10.55777/rea.v10i19.1068

Número

Sección

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TEMÁTICA: Vol.13. Núm. 26 (Octubre, 2020).