Volume 20, Número 39 (abril de 2027) Inovar para transformar: desafios da justiça social na educação musical
Chamada para artigos: Volume 20, Número 39 (abril de 2027)
Inovar para transformar: desafios da justiça social na educação musical
A educação musical enfrenta hoje um dos seus maiores desafios: contribuir para a construção de sociedades mais justas, inclusivas e equitativas. A partir de uma visão crítica e transformadora, esta monografia convida a refletir sobre o papel da música e da educação musical como ferramentas de inovação e justiça social no século XXI.
O objetivo desta chamada é reunir pesquisas, experiências e propostas que analisem como a educação musical pode se tornar um motor de mudança social, abordando tanto os desafios estruturais quanto as oportunidades pedagógicas, comunitárias e culturais que emergem em um mundo diverso e em constante transformação.
Procura-se criar um espaço de diálogo entre investigadores, professores e profissionais que, a partir de diferentes disciplinas e contextos, contribuam com perspetivas sobre como inovar para transformar, colocando a justiça social no centro da educação musical.
Nesta nova edição da Revista Estilos de Aprendizaje (Journal of Learning Styles), que será publicada em abril de 2027, será promovida a divulgação de propostas pedagógicas que abordem a conceção, implementação e avaliação de recursos educativos e experiências didáticas com base musical e artística, em todas as suas dimensões transversais e interdisciplinares.
Portanto, nesta convocatória, pretende-se publicar artigos de investigação, estudos, experiências e práticas educativas que destaquem os seguintes eixos temáticos orientativos:
- Inovação educativa e justiça social no ensino da música.
- Educação musical crítica: abordagens para a equidade e a inclusão.
- Música e participação cidadã: experiências comunitárias e transformadoras.
- Género, diversidade e justiça social na educação musical.
- Tecnologias e recursos digitais como ferramentas para a equidade musical.
- Educação musical e direitos humanos: fundamentos e práticas.
- A música como ferramenta de resistência, resiliência e empoderamento social.
- Formação docente na perspetiva da justiça social.
- Desafios globais da educação musical em contextos vulneráveis.
- Novos horizontes de investigação em música, inovação e transformação social.
Informação para os autores
Envio de artigos completos: a partir de 1 de outubro de 2026
Normas de publicação: os manuscritos devem estar em conformidade com as diretrizes editoriais e normas de publicação da Revista Estilos de Aprendizagem.
Modalidade de participação
Serão aceites artigos de investigação, estudos de caso, experiências pedagógicas, revisões teóricas e projetos inovadores que analisem as interseções entre música, inovação e justiça social na educação.
Prazo: 1 de novembro de 2026
Coordenadoras convidadas:
Cristina Arriaga, Universidade do País Basco, Espanha.
Cristina.arriaga@ehu.eus
Natalia Puerta, Universidade do Vale, em Cali, Colômbia.
natalia.puerta@correounivalle.edu.co
