LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DESCORTINANDO LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA VISIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Abstract

Resumen 

La diversidad de las modalidades de acceso al conocimiento constituye una de las características más importantes en las sociedades del aprendizaje. Basado en competencias, los estilos de aprendizaje se fundamentan en un sistema de enseñanza-aprendizaje, que va desarrollando la autonomía de los estudiantes y su capacidad de aprender. En el tema se justifica, que el aprendizaje basado en Competencias, significa establecer las que se consideran necesarias en el mundo actual. La metodología de la investigación fue un estudio cuantitativo con aplicación del cuestionario COMPUNEM y cualitativo análisis documental y la entrevista semiestructurada. Los resultados muestran que existe gran percepción de los estudiantes referente a los estilos de aprendizaje como esencial para su formación y sus elecciones como competencias para el ejercicio profesional. Concluimos que aún hay una gran desvinculación entre universidad, sociedad y mercado de trabajo.

LEARNING STYLES DESCORTINANDO PROFESSIONAL SKILLS IN THE VISION OF THE UNIVERSITY STUDENTS. 

Abstract 

The diversity of modes of access to knowledge is one of the most important in learning societies. Based on competences, the learning styles are based on a teaching-learning system that develops student's autonomy and ability to learn. On the topic of the learning styles: members of the professional competences in the vision of university students warranted, that the learning based on competences, means stablishing those that are considered necessary in today's world. The methodology of the research was a quantitative study with application of the questionnaire COMPUNEM and qualitative document analysis and semistructured interview. The results show that there is great awareness of students regarding learning styles to be essential to their education and their choices as competences to the professional activity.We conclude that there is still a big disconnection between university, society and business market.