Estilos de Aprendizaje y rendimiento académico de estudiantes de la carrera de Lengua y Literatura de la Universidad Técnica Particular de Loja

Juan Pablo Armijos

doi:10.55777/rea.v17i33.6396

Authors

Juan Pablo Armijos Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador https://orcid.org/0000-0002-7450-4442

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v17i33.6396

Keywords:

Learning Styles, School dropouts, Learning, Academic Achievement

Abstract

The objective of this study was to analyse the predominant learning styles of the students of the Language and Literature course at the Universidad Técnica Particular de Loja. Open and Distance Mode. To achieve this, a mixed methodology was used; in relation to the quantitative area, it was done through the use of programs: EXCEL and IBM SPSS Statistics 23, in which the Honey-Alonso Learning Styles questionnaire was applied to a sample of 302 students, divided into 188 women and 114 men. Qualitatively, the analysis of the results and the bibliographical review of the Learning Styles guide and the orientation of the General Interpretation Scale proposed by Alonso et al. (1994) were applied. The data obtained were duly tabulated and interpreted on the basis of inductive reasoning and showed that the predominant learning style in both men and women was the Reflective Style, with an average of 17 and 16.97 points respectively.

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Author Biography

Juan Pablo Armijos, Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador

Teacher in Secondary and Higher Education, Bachelor in Education Sciences from the National University of Loja, Master in Pedagogy from the Universidad Técnica Particular de Loja, Master in Language and Literature from the International University of La Rioja (Spain), IB Certification (International Baccalaureate), Level 2, in the area of Language and Literature. PhD. candidate (c), in Education, in the line of research: ‘Didactic Methodologies and Professionalization, Processes, Strategies and Styles of Teaching and Learning’ by the University Camilo José Cela (Spain). Teacher at the Baccalaureate School, PCEI, Tnte. Hugo Ortiz, in the subject of Language and Literature. Teacher at the Universidad Técnica Particular de Loja, Open and Distance Learning and classroom mode, in the Hispanic Languages Section, Language and Literature, subject: Reading and writing of academic texts, member of the Latin American and Caribbean Teachers' Network (RedDOLAC).

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