Perfil de estudiantes con CHAEA, test de inteligencias y nivel socioeconómico con escalado multidimensional

Gabriela Jácome; Diego Rodríguez Chávez; Paúl Medina

doi:10.55777/rea.v14i28.3649

Authors

Gabriela Jácome Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE; Universidad Central del Ecuador https://orcid.org/0000-0002-9286-4767
Diego Rodríguez Chávez Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE; Universidad Central del Ecuador https://orcid.org/0000-0002-0340-7282
Paúl Medina Consejo de Educación Superior, Numerica IID, Universidad Carlos III de Madrid, Universidad de las Fuerzas Armadas https://orcid.org/0000-0002-9443-2415

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v14i28.3649

Keywords:

learning styles, CHAEA; multiple intelligences; socioeconomic conditions; Sokal-Michener similarity coefficient.

Abstract

The objective of this article is to determine the student's performance through the questionnaires: CHAEA, Howard Gardner's multiple intelligence test and socioeconomic conditions. The responses are processed by a computational algorithm in Matlab® that uses the Sokal - Michener similarity coefficients to establish a measurement space where they represent the analyzed individuals, each one with its characteristics, and the distance that exists is quantitatively determined. among them. The results indicate that there are pure and mixed styles of learning styles, the most concomitant of the research objective group was that of reflection; so that the intelligences identify 7 of the 8 types of intelligences and, approximately, half of the population has interpersonal intelligence. And with the help of simulations it was possible to establish that by stimulating certain characteristics, these allow one to approach or move away from a style or an intelligence.

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Author Biographies

Gabriela Jácome, Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE; Universidad Central del Ecuador

Licenciada en Matemática y Física de la Universidad Central del Ecuador (UCE) y Magíster en la Enseñanza de la Matemática de la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE). Profesora del Departamento de Ciencias Exactas, Universidad de las Fuerzas Armadas. Imparte las asignaturas de Álgebra lineal y Fundamentos Matemáticos para Ingeniería en Tecnologías de la información, Álgebra lineal, Matemática Financiera para Economía y Aprendizaje de la Matemática para Educación Básica. Además, es docente en el Colegio Eugenio Espejo, Quito. Imparte Matemática a los estudiantes de bachillerato. Como docente con varios años de experiencia fue jueza del Concurso Ciencia Clip Latinoamérica, 2018 – 2019. Además, participó como expositora en la Feria del Libro de Guadalajara y Ecos de la FIL 2019 con el tema ¿Cómo perder el miedo a los números?y en la Feria del Libro de Guadalajara 2020 con Claves para saber por qué no te entran los números.

Diego Rodríguez Chávez, Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE; Universidad Central del Ecuador

Ingeniero mecánico de la Escuela Politécnica Javeriana del Ecuador (ESPOJ), Licenciado en Matemática y Física en la Universidad Central del Ecuador (UCE) y Magister en la Enseñanza de la Matemática de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Profesor de Matemática en el Instituto Nacional Mejía. Imparte sus clases a los estudiantes de bachillerato y al grupo de Fortalecimiento de Buenas Prácticas Educativas. Creador y director del Club de Física del Colegio Mejía desde el 2016. Adicionalmente, es docente del Instituto de Tecnologías Aplicadas INSTA. Imparte Matemáticas, Cálculo Diferencial e Integral y Matemática Financiera para Mecánica Automotriz, Redes y Telecomunicaciones, Electrónica y Electricidad. Debido a su experiencia en la docencia, coordinó el Concurso Ciencia Clip Latinoamérica, 2018 – 2019; participó como expositor en la Feria del Libro de Guadalajara y Ecos de la FIL 2019 con el tema ¿Cómo perder el miedo a los números?y en la Feria del Libro de Guadalajara 2020 con Claves para saber por qué no te entran los números.

Paúl Medina, Consejo de Educación Superior, Numerica IID, Universidad Carlos III de Madrid, Universidad de las Fuerzas Armadas

Matemático de la Escuela Politécnica Nacional. Master Universitario en Ingeniería Matemática. Master en Mercados Bursátiles y Derivados Financieros. Doctor por la Universidad Carlos III de Madrid en Ingeniería Matemática. Actualmente, es Consejero Académico del Consejo de Educación Superior de Ecuador, Gerente General en Numerica - Investigación Innovación y Desarrollo, Numerica-IID; Profesor – Investigador, a más de Coordinador de Investigación en la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE). Por su amplia trayectoria académica y profesional ha participado como ponente en numerosos congresos, tanto nacionales como internacionales. Autor y coautor de varios artículos científicos publicados en revistas nacionales e internacionales indexadas de alto impacto.

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