ANÁLISIS DE DATOS OBTENIDOS A TRAVÉS DEL CUESTIONARIO CHAEA EN LA LÍNEA DE LA PÁGINA WEB WWW.ESTILOSDEAPRENDIZAJE.ES

Autores/as

  • José Luis García Cué Colegio de Postgraduados.
  • José Antonio Santizo Rincón Colegio de Postgraduados.

Palabras clave:

Estilos de Aprendizaje, página web, Internet, análisis de datos, estadística descriptiva

Resumen

Resumen: 

El presente trabajo tiene por objetivo analizar los datos obtenidos en el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) puesto en línea en la página web www.estilosdeaprendizaje.es en el período comprendido entre el 1 de abril y el 31 de julio de 2008. Para comenzar, se exponen  las razones por las que se creó la página Web. Más adelante se define Estilo y Estilos de Aprendizaje. Posteriormente, se muestra la estructura de la página web y de los programas interactivos. Después se exponen los objetivos, las hipótesis, la metodología y los resultados obtenidos. El trabajo termina con las conclusiones y con las referencias documentales.  

Analysis of data obtained across of CHAEA questionnaire on line in web page www.estilosdeaprendizaje.es 

Abstract:

The objective of this work is to analyse data from CHAEA questionnaire put on Line in the web page www.estilosdeaprendizaje.es in the period between 1 april and 31 july 31 of 2008. To begin with, outlines the reasons that created the Web page. Later, the concepts on Style and Learning Styles are reviewed. Next, it displays the structure of the website and the interactive programs. Also, it’s explained objectives, hypothesis, methodology and results. The research finished with conclusions and documental sources. 

 

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Publicado

2008-10-01

Cómo citar

García Cué, J. L., & Santizo Rincón, J. A. (2008). ANÁLISIS DE DATOS OBTENIDOS A TRAVÉS DEL CUESTIONARIO CHAEA EN LA LÍNEA DE LA PÁGINA WEB WWW.ESTILOSDEAPRENDIZAJE.ES. Revista De Estilos De Aprendizaje, 1(2). Recuperado a partir de http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/852

Número

Sección

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TEMÁTICA: Vol.13. Núm. 26 (Octubre, 2020).

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