ORGANIZADOR DE NÚCLEO CONCEPTUAL: TRANSFERENCIA VISUAL DE ESTRUCTURAS PARA EL RAZONAMIENTO HETEROGÉNEO

Autores/as

  • Carmen Sanchez Oucharov Colegio SEK Ciudalcampo
  • Cecilia Villavicencio Institución Educativa SEK
  • Judith Canals Antón Institución Educativa SEK

Palabras clave:

aprendizaje, educación, organizador conceptual, transferencia visual, razonamiento heterogéneo.

Resumen

El cambio en los medios y métodos de comunicación, así como los avances en tecnología e inteligencia artificial, requieren inexorablemente diferentes habilidades de razonamiento. La habilidad de razonamiento tradicionalmente fomentada y exigida, en el entorno escolar, ha sido lingüístico-secuencial, propia del lenguaje natural. Sin embargo, cada vez son más y mayores las áreas que requieren de una habilidad de razonamiento más holística y global: la visual-espacial, propia del lenguaje visual. Ambas habilidades se combinan en el denominado razonamiento heterogéneo. Los organizadores de núcleo conceptual (core planners) integran ambas habilidades y, con ello, fomentan el entrenamiento de la dimensión visual-espacial del razonamiento dentro del proceso de aprendizaje. El core planner muestra y transfiere patrones estructurales interconceptuales que, en una expresión lingüístico-secuencial, quedarían ocultos. Se presenta, en definitiva, una herramienta didáctica transdisciplinaria ideada para facilitar la transferencia visual de estructuras o patrones estructurales durante el proceso de aprendizaje de cualquier asignatura, fomentando el razonamiento heterogéneo imprescindible para los requisitos cognitivos de la sociedad actual.

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Biografía del autor/a

Cecilia Villavicencio, Institución Educativa SEK

Coordinadora del Programa del Diploma del IB

Judith Canals Antón, Institución Educativa SEK

Arquitecto y Profesora Titular

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Publicado

2018-11-15

Cómo citar

Sanchez Oucharov, C., Villavicencio, C., & Canals Antón, J. (2018). ORGANIZADOR DE NÚCLEO CONCEPTUAL: TRANSFERENCIA VISUAL DE ESTRUCTURAS PARA EL RAZONAMIENTO HETEROGÉNEO. Revista De Estilos De Aprendizaje, 11(22). Recuperado a partir de http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1078

Número

Sección

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TEMÁTICA: Vol.13. Núm. 26 (Octubre, 2020).