Estilos de aprendizaje en estudiantes de obstetricia y puericultura de la Universidad de la Frontera durante el año 2013

Autores/as

  • Grettel Alvear Aguirre Universidad de La Frontera
  • Resi Gittermann Cid Universidad de La Frontera

Palabras clave:

estilos de aprendizaje, estudiantes de la salud, curso, aprendizaje activo

Resumen

El artículo comprende un análisis descriptivo de los estilos de aprendizaje de los estudiantes de primer a cuarto año de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de La Frontera durante el año 2013. Se aplicó el cuestionario Honey - Alonso de manera auto administrada a los participantes. La muestra incluye 156 estudiantes siendo el 96% del universo estudiado. Las variables demográficas utilizadas fueron sexo, curso y edad. Se utilizaron los programas STATA 14.0 y Excel en el análisis. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: El estilo preferente es el teórico, cerca están los estilos activo y pragmático, el estilo reflexivo es el que presenta las preferencias baja y muy baja en forma destacada. Por ello se propone reforzar con estrategias de aprendizaje implementables como: trabajos escritos en todos los niveles, informes de proceso, foros de discusión, pruebas formativas por plataforma con completar frases, términos pareados y en clases usar tecleras con preguntas de concordar y discordar.

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Biografía del autor/a

Grettel Alvear Aguirre, Universidad de La Frontera

Matrona docenteDiplomada: Avanzando hacia buenas prácticas docentes                Innovación en docencia universitaria en ciencias de la saludDepartamento Ginecología y ObstetriciaFacultad de MedicinaUniversidad de La Frontera

Resi Gittermann Cid, Universidad de La Frontera

Magíster en Informática EducativaDepartamento de Medicina InternaFacultad de MedicinaUniversidad de La Frontera

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Publicado

2016-04-30

Cómo citar

Aguirre, G. A., & Cid, R. G. (2016). Estilos de aprendizaje en estudiantes de obstetricia y puericultura de la Universidad de la Frontera durante el año 2013. Revista De Estilos De Aprendizaje, 9(17). Recuperado a partir de http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1050

Número

Sección

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TEMÁTICA: Vol.13. Núm. 26 (Octubre, 2020).