ANALISIS DE DOS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR QUE INCORPORAN AL PROCESO FORMATIVO ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

Autores/as

  • Mariano Gutiérrez Tapias UNIVERSIDAD DE VALLADOLID - CAMPUS DE SEGOVIA - ESPAÑA
  • José Luis García Cué Colegio de Postgraduados de México

Palabras clave:

Estilos de Aprendizaje, Estrategias de Aprendizaje, REDALUE (Red América Latina Unión Europea)

Resumen

La finalidad de este trabajo es analizar los diferentes factores que repercuten en los estilos de aprendizaje en dos instituciones educativas, una en México y otra enEspaña. Los resultados obtenidos forman parte del proyecto de investigación "Propuestas metodológicas para el trabajo con los estudiantes" en la red REDALUE (Red América Latina Unión Europea). En el documento se describe un breve resumen del proyecto, se presenta  una relación de varias investigaciones sobre estilos de aprendizaje en América Latina y España,  y se propone una relación entre las estrategias de aprendizaje y estilos de aprendizaje. Para finalizar, se presentan los objetivos, hipótesis, metodología, resultados y conclusiones del presente estudio.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Mariano Gutiérrez Tapias, UNIVERSIDAD DE VALLADOLID - CAMPUS DE SEGOVIA - ESPAÑA

PROFESOR TITULAR - DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

Descargas

Publicado

2014-05-01

Cómo citar

Tapias, M. G., & Cué, J. L. G. (2014). ANALISIS DE DOS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR QUE INCORPORAN AL PROCESO FORMATIVO ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE. Revista De Estilos De Aprendizaje, 7(13). Recuperado a partir de http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1007

Número

Sección

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TEMÁTICA: Vol.13. Núm. 26 (Octubre, 2020).

Artículos más leídos del mismo autor/a