Docencia online y Covid-19: la necesidad de reinventarse

Palabras clave: COVID-19, Educación a distancia, Universidad, Economía, E-learning

Resumen

La crisis del coronavirus ha supuesto un cambio obligado en prácticamente todos los ámbitos, entre ellos, el de la educación. Tanto alumnos como profesores han tenido que adaptarse rápidamente a la educación a distancia y al uso de las nuevas tecnologías para impartir y/o recibir docencia. Sin embargo, a pesar de que, desde hace años, se lleva promulgando la importancia de usar la tecnología, a muchos les ha pillado desprevenidos. Se ha comprobado que está siendo bastante complicadoadaptarse con facilidad a esta nueva modalidad, a pesar del esfuerzo de alumnos y profesores. Para mejorar la docencia online, será necesario una mayor formación del profesorado y una visión distinta que permita captar la atención del alumno en este nuevo sistema virtual. En esta línea, paraalumnos de Economía, se propone un ejercicio a realizar de forma virtual, con el que puedan adquirir las competencias necesarias de una parte de la materia, con las indicaciones del profesor, y, al mismo tiempo comprender la realidad del mundo actual desde el punto de vista económico,relacionando el PIB con la situación producida por el Covid-19.

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Biografía del autor/a

Javier Cifuentes-Faura, Universidad de Murcia

Graduado en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad de Murcia con Premio Extraordinario Fin de Grado. Ha realizado estudios de postgrado como el Máster en Administración de Empresas MBA y el Máster en Dirección Comercial y Marketing, en la Escuela Europea de Negocios de Barcelona, ambos con reconocimiento Cum Laude por su excelencia académica. También realizó el Máster en Formación del Profesorado en Economía en la Universidad de Murcia. Ha sido galardonado con el premio "Economía y Empresa 2018" del Colegio Oficial de Economistas. Recibió una beca para realizar una estancia en Georgetown University en Washington DC. Es investigador en la Universidad de Murcia y miembro del plan de trabajo del proyecto EDINSOST2: Integración de los objetivos de desarrollo sostenible en la formación sobre sostenibilidad en las titulaciones universitarias españolas. Ha realizado publicaciones en revistas de impacto y ha participado en congresos internacionales como ponente y conferencista invitado.

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Publicado
2020-11-15
Cómo citar
Cifuentes-Faura, J. (2020). Docencia online y Covid-19: la necesidad de reinventarse. Revista De Estilos De Aprendizaje, 13(Especial), 115-127. Recuperado a partir de http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/2149