Dominancia cerebral y estilos de aprendizaje: un software para la adaptación de contenidos

Palabras clave: Estilos de aprendizaje, Dominancia cerebral, Sistemas de hipermedia adaptativa, Software, Electricidad

Resumen

En el presente trabajo se muestra una metodología apoyada en las Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) para analizar los estilos de aprendizaje que tienen los estudiantes. Este proceso se realiza a partir del desarrollo de un software que posee la capacidad de ajustar los contenidos según la dominancia cerebral de cada usuario, lo que corresponde a elementos fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los conceptos y principios básicos de electricidad. Se verifica si al personalizar los contenidos según las dominancias cerebrales se puede lograr una mejor aprehensión de la electricidad. Se obtuvo como resultado de la investigación cuasi-experimental un incremento en el rendimiento académico del grupo experimental sobre el grupo control, basada en la teoría del cerebro triádico propuesta por Waldemar de Gregori.

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Biografía del autor/a

Victor Ortiz Bravo, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Nació en Pereira, Colombia en 1989. Obtuvo su título en Ingeniería Electrónica en el año 2012 en la Universidad Tecnológica de Pereira, Especialista en Edumática y Magister en Pedagogía en el año 2017 en la Universidad Católica de Pereira, aspirante al grado de Magister en Instrumentación Física de la Universidad Tecnológica de Pereira, Profesor-Investigador, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.

Manuel Nieto

Nació en Pereira, Colombia en 1990. Obtuvo su título en Ingeniería Electrónica en el año 2012 en la Universidad Tecnológica de Pereira, Especialista en Edumática y Magister en Pedagogía en el año 2017 en la Universidad Católica de Pereira, aspirante al grado de Magister en Instrumentación Física de la Universidad Tecnológica de Pereira.

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Publicado
2020-04-18
Cómo citar
ORTIZ BRAVO, V. A., & Nieto Arias, M. A. (2020). Dominancia cerebral y estilos de aprendizaje: un software para la adaptación de contenidos. Revista De Estilos De Aprendizaje, 13(25), 113-124. Recuperado a partir de http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1526