Estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje y su relación con el uso de las TIC en estudiantes de educación secundaria

  • Juan Zambrano Acosta Universidad Pontificia Bolivariana
  • Lina Arango Quiroz Universidad Pontificia Bolivariana
  • Melania Lezcano Rueda Universidad Pontificia Bolivariana
Palabras clave: Aprendizaje, estilos, estrategias, estudiantes, TIC, uso

Resumen

El aprovechamiento de los dispositivos tecnológicos para el aprendizaje, ha permitido incrementar el acceso de la información además de la posible transformación de los métodos de enseñanza y de aprendizaje.  Los estudiantes atendiendo su estilo de aprendizaje prefieren utilizar herramientas tecnológicas y estrategias de aprendizaje que les permita realizar sus actividades con agilidad y sencillez. Son abiertos a la hora de emplear estrategias para seleccionar y almacenar la información para generar pequeños resúmenes, o en algunos casos prefieren descartarla una vez ha sido utilizada.

Utilizan los estudiantes con frecuencia las redes sociales (Facebook y WhatsApp) para el intercambio de información o apuntes, si bien planificar el lugar y uso de los dispositivos tecnológicos no está entre sus estrategias de aprendizaje, son ágiles en el uso de las TIC para la realización de sus tareas y emplean procesadores de textos para representar la información en texto o gráficos.

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Biografía del autor/a

Juan Zambrano Acosta, Universidad Pontificia Bolivariana
Docente Investigador | Grupo de Investigación en Educación en Ambientes Virtuales. (EAV) | Facultad de Educación
Publicado
2018-05-02
Cómo citar
Zambrano Acosta, J., Arango Quiroz, L., & Lezcano Rueda, M. (2018). Estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje y su relación con el uso de las TIC en estudiantes de educación secundaria. Revista De Estilos De Aprendizaje, 11(21). Recuperado a partir de http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1087
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