Estilo de Enseñanza y Rendimiento Académico

Autores/as

  • Olga Enith Pérez Cuta Universidad Nacional Abierta y a Distancia
  • Elisa Patricia Guerra Pulido Universidad Nacional Abierta y a Distancia
  • Olga Enith Pérez Cuta Universidad Nacional Abierta y a Distancia
  • Pedro Martínez Geijo UNED

DOI:

https://doi.org/10.55777/rea.v9i18.1035

Palabras clave:

enseñanza, aprendizaje, estilos de enseñanza (EdE), rendimiento académico.

Resumen

La investigación que presentamos aporta propuestas a la incidencia en el contexto educativo de la interrelación entre Estilo de Enseñanza. (EdE)  y Rendimiento Académico. Planteamos un marco teórico referente con un diseño metodológico no experimental con enfoque cuantitativo y nivel de estudio descriptivo correlacional entre EdE y Rendimiento académico con 4 docentes y sus 73 alumnos de la Institución Educativa Silvino Rodríguez (IESR) (Tunja, Boyacá - Colombia).

 Aplicamos a los docentes el Cuestionario de EdE de  Martínez Geijo, P. y analizamos el reporte final de calificaciones de los alumnos. Obviamente se aborda el contexto, objetivos,  metodología y resultados tanto de los EdE como su relación con el Rendimiento Académico.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Olga Enith Pérez Cuta, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicólogo

Elisa Patricia Guerra Pulido, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicólogo

Olga Enith Pérez Cuta, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicólogo

Pedro Martínez Geijo, UNED

Profesor-tutor de Pedagogía/E.Social

Descargas

Publicado

2016-10-31

Cómo citar

Cuta, O. E. P., Pulido, E. P. G., Cuta, O. E. P., & Geijo, P. M. (2016). Estilo de Enseñanza y Rendimiento Académico. Revista De Estilos De Aprendizaje, 9(18). https://doi.org/10.55777/rea.v9i18.1035

Número

Sección

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TEMÁTICA: Vol.13. Núm. 26 (Octubre, 2020).