«Impacto De Um Programa De Inteligência Emocional Na educação Infantil: Análise Quase Experimental Da Influência Do género No Reconhecimento Emocional». Revista de Estilos de Aprendizagem 18, no. 36 (outubro 22, 2025): 204–214. Acedido junho 3, 2026. https://revistaestilosdeaprendizaje.com/estilosdeaprendizaje/article/view/8359.