«Towards a Fuzzy Questionnaire of Felder and Soloman for Determining Learning Styles Without Dichotomic in the Answers». Revista de Estilos de Aprendizagem 13, no. 25 (abril 18, 2020): 146–166. Acedido junho 3, 2026. https://revistaestilosdeaprendizaje.com/estilosdeaprendizaje/article/view/1853.