«Impacto De Um Programa De Inteligência Emocional Na educação Infantil: Análise Quase Experimental Da Influência Do género No Reconhecimento Emocional». Revista De Estilos De Aprendizagem, vol. 18, n.º 36, outubro de 2025, pp. 204-1, https://doi.org/10.55777/rea.v18i36.8359.