«Identidad Profesional Docente: La Influencia De Las Competencias Y La formación Inicial De Los Aspirantes a Profesores De Educación Secundaria». Revista De Estilos De Aprendizagem, vol. 13, n.º 25, abril de 2020, pp. 84-98, https://doi.org/10.55777/rea.v13i25.1880.