M. Alcaide Risoto e N. Salas Román, «Impacto de um programa de inteligência emocional na educação infantil: análise quase experimental da influência do género no reconhecimento emocional», REA, vol. 18, n.º 36, pp. 204–214, out. 2025, doi: 10.55777/rea.v18i36.8359.