Alcaide Risoto, M. e Salas Román, N. (2025) «Impacto de um programa de inteligência emocional na educação infantil: análise quase experimental da influência do género no reconhecimento emocional», Revista de Estilos de Aprendizagem, 18(36), pp. 204–214. doi:10.55777/rea.v18i36.8359.